تعليم الطفل المشاركة
تعد المشاركة من أهم المهارات الاجتماعية التي يجب أن يكتسبها الطفل منذ الصغر، فهي تساعده على التواصل مع الآخرين وبناء علاقات إيجابية معهم، كما أنها تنمي لديه روح التعاون والمشاركة والشعور بالمسؤولية. وهناك العديد من الطرق التي يمكن من خلالها تعليم الطفل المشاركة، منها الطرق التقليدية، مثل اللعب مع الطفل، وتشجيع الطفل على مساعدة الآخرين، وعدم ظلم الطفل أو غيره، واحترام ملكية الطفل لأشيائه، وجعل الأم نفسها نموذجًا يحتذى به.
ولكن هناك أيضًا طرق غير تقليدية يمكن من خلالها تعليم الطفل المشاركة، وهذه الطرق قد تكون أكثر فعالية من الطرق التقليدية، حيث أنها تعتمد على تحفيز الطفل بطريقة ممتعة ومسلية.
طرق غير تقليدية تساعد على تعليم الطفل المشاركة
استخدام الألعاب التعليمية
تعد الألعاب التعليمية من الطرق الفعالة لتعليم الطفل المشاركة، حيث أنها تعتمد على تحفيز الطفل بطريقة ممتعة ومسلية.
وهناك العديد من الألعاب التعليمية التي يمكن من خلالها تعليم الطفل المشاركة، مثل ألعاب:
- التعاون: تتطلب هذه الألعاب من اللاعبين العمل معًا لتحقيق هدف مشترك، مثل بناء برج أو حل لغز.
- حل المشكلات: هذه الألعاب تتطلب من اللاعبين التفكير والتعاون لحل مشكلة معينة.
- المهارات الاجتماعية: هذه الألعاب تساعد الطفل على تعلم مهارات التواصل والتفاعل مع الآخرين، مثل ألعاب التفاوض وألعاب حل النزاعات.
عند اختيار الألعاب التعليمية لتعليم الطفل المشاركة، يجب الحرص على اختيار ألعاب مناسبة لعمر الطفل ومستوى مهاراته الاجتماعية. كما يجب الحرص على أن تكون الألعاب ممتعة ومسلية للطفل، حتى يرغب في المشاركة فيها.
المشاركة في الأنشطة المجتمعية
المشاركة في الأنشطة المجتمعية هي طريقة رائعة لتعليم الطفل المشاركة، حيث أنها تساعده على التفاعل مع الآخرين من مختلف الأعمار والثقافات.
وهناك العديد من الأنشطة المجتمعية التي يمكن للوالدين أن يشجعوا أطفالهم على المشاركة فيها، مثل:
- التطوع في الجمعيات الخيرية: يمكن للأطفال التطوع في الجمعيات الخيرية المحلية، مثل جمعيات رعاية الأيتام أو رعاية المسنين.
- المشاركة في الأعمال التطوعية في المدرسة أو الحي: يمكن للأطفال المشاركة في الأعمال التطوعية في المدرسة أو الحي، مثل تنظيف الحدائق أو مساعدة المحتاجين.
عند مشاركة الطفل في الأنشطة المجتمعية، يجب الحرص على اختيار أنشطة مناسبة لعمر الطفل واهتماماته. كما يجب الحرص على أن يشعر الطفل بالرضا عن مشاركته، حتى يستمر في المشاركة في الأنشطة المجتمعية الأخرى.
استخدام القصص والأفلام
القصص والأفلام يمكن أن تكون أداة قوية لتعزيز قيمة المشاركة لدى الأطفال. يمكن للوالدين البحث عن قصص وأفلام تدور حول الأطفال الذين يتعلمون أهمية المشاركة، مثل:
- قصة القط والفأر، حيث يتعلم القط والفأر أهمية التعاون من أجل تحقيق هدف مشترك.
- فيلم الأسد الملك، حيث يتعلم سيمبا أهمية المسؤولية والمشاركة من أبيه.
عند قراءة القصص أو مشاهدة الأفلام للأطفال، يجب الحرص على مناقشتهم حول أهمية المشاركة، وكيفية تطبيقها في حياتهم اليومية.
استخدام المكافآت والحوافز
يمكن للوالدين استخدام المكافآت والحوافز لتشجيع أطفالهم على المشاركة، مثل منحهم مكافأة مالية أو معنوية عندما يشاركون في أنشطة أو فعاليات مشتركة مع الآخرين.
عند استخدام المكافآت والحوافز، يجب الحرص على أن تكون المكافآت مناسبة لعمر الطفل واهتماماته. كما يجب الحرص على أن تكون المكافآت غير مشروطة، بمعنى أن الطفل يجب أن يستحق المكافأة حتى يحصل عليها.
نصائح تساعدك على تعليم الطفل المشاركة
- كن قدوة حسنة لطفلك: يجب أن يكون الوالدان قدوة حسنة لطفلهما في المشاركة، حيث أن الأطفال يتعلمون من أفعال والديهم أكثر من كلماتهم.
- تحدث مع طفلك عن أهمية المشاركة: يجب التحدث مع الطفل عن أهمية المشاركة، وكيفية تطبيقها في حياته اليومية.
- قدم لطفلك الفرصة للمشاركة: يجب أن يوفر الوالدان لطفلهما الفرصة للمشاركة في الأنشطة والفعاليات المختلفة، سواء في المنزل أو المدرسة أو المجتمع.
تعليم الطفل المشاركة هو أمر مهم وضروري، حيث أنه يساهم في تنشئة طفل اجتماعي ناجح. يمكن للوالدين اتباع الطرق التقليدية وغير التقليدية المذكورة أعلاه لمساعدة أطفالهم على تعلم المشاركة.
هل تبحث عن طريقة فعالة لتعليم طفلك المشاركة؟
نحن في بيت المهارات نؤمن بأهمية المشاركة وأثرها على الطفل لذلك نقدم لك سلسلة من الألعاب التعليمية والترفيهية التي تساعد الطفل على تنمية مهارات مختلفة.
ألعابنا تتميز بما يلي:
- تهدف إلى تنمية مهارات مختلفة، مثل: التعاون، وحل المشكلات، والمهارات الاجتماعية، والمهارات اللغوية، والمهارات الحركية الدقيقة، والمهارات الحركية العامة.
- صممت وتم اختيارها من قبل متخصصين.
- تتميز بأنها للتعليم والتسلية في نفس الوقت، مما يجعلها أكثر جاذبية للأطفال.
ابدأ الآن بتنمية مهارات طفلك مع متجر بيت المهارات!
المراجع: